摘要
培育和弘扬乡愁文化必须立足中华优秀传统文化,通过展现传统村落,围绕中华美德的千百年传承,让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。农村高中地处乡愁文化基地,通过乡愁文化的传播与渗透,培养农村高中学生传承乡愁文化的公共精神,使农村高中学生传得下乡愁,承担传播乡愁文化的公共责任,培育发展乡愁的公共利益,最终形成学生对待乡愁的公共参与素养。
出处
《新课程研究(下旬)》
2018年第2期30-32,共3页
New Curriculum Research
基金
广东省广州市增城区教育科学“十三五”规划(2017年度)立项课题“农村高中学生公共参与素养培养的实践研究”(课题编号:ZC20170107)的研究成果