摘要
高中化学是一门自然学科,是以化学实验为基础的科学。高中化学教师在教学过程中要注重学生的“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”能力的培养,引导学生在学习的过程中不断地提升思维能力,拓展学生的视野,帮助学生树立科学的化学探究方式,从而促进学生化学核心素养的提升。本文结合高中化学教学实践,具体对核心素养下的高中化学教学进行了论述。
出处
《新课程研究(下旬)》
2018年第2期46-47,共2页
New Curriculum Research