高中学生信息素养培养管见——以PowerPoint动画制作为例

“互联网+”改变了教育活动的时空结构及教育模式。在现代教育技术中,信息化教学手段与传统课堂教学模式逐渐融合,并不断推陈出新。在有限的课堂教学时间中,利用信息化技术合理设计教学过程,整合教学资源,引导学生主动学习,成为学习的主导者,是值得广大教师思考的问题。文章以“PowerPoint动画设计与制作”为例,阐述了教学设计过程中如何应用信息技术构建信息化环境,引导学生获取、利用信息资源,引导学生自主探究,培养学生的信息素养。