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“问答式教学法”在高中数学课堂教学中的应用
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3
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摘要
问答式教学法能更好地调动学生思维的主动性与积极性,在教学实践中将问答式教学法运用于高中数学课堂,可以使课堂教学效率得到提高,使学生的思维得到有效训练,实现教与学的双赢。
作者
何思斌
机构地区
福清融城中学
出处
《福建基础教育研究》
2018年第4期53-56,共4页
关键词
问答式教学
课堂应用
有效训练
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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