初中数学教学渗透数学文化例谈

数学文化是在数学的发展过程中出现的,贯穿于数学发展的始终,并随着数学的发展而不断成熟。在生活中的许多方面,我们都能体会到数学文化,它有意无意地影响着人们的思维、观念、生活方式等,对于数学学科发展的影响也是毋庸置疑的。《数学课程标准》特别强调在数学教学中向学生进行数学文化的渗透,为了让数学教学能够不断完善,数学教师需要认识到数学文化的作用,并把它渗透到生活当中,让学生体会到数学文化的重要性。这样,师生都可以在教学过程中体会到数学思想的深邃性,感受到数学思维的严谨和有趣,从而真正喜欢上数学,理解数学的价值所在。