期刊文献+

浅谈分层次教学在小学数学教学中的运用 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 数学分层教学,它以一种新的教学模式,一种体现因材施教原则的教学,越来越得到广大教师的重视,它是以发展学生潜能、智能为出发点,以调动学生的积极性和充分发挥教师的主导作用为基础,面向全体学生,针对各个层次的学生进行研究,重视对各个层次学生的学识的掌握和跟踪。
作者 谢先娥
出处 《中国校外教育(上旬)》 2018年第3期107-108,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部