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浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性
被引量:
1
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摘要
教师、教材、学生、环境等诸多因素都会影响课堂教学的有效性。因此,教师要不断实践和尝试,不断总结和完善,探索更多的提高课堂有效性的方法策略。结合工作经验并加以反思,对如何提高小学语文课堂教学的有效性进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。
作者
张馨丹
机构地区
吉林省通榆县校外教育指导中心
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第3期126-126,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学语文
课堂教学
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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