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BYOB可视化编程在STEAM教育中的应用探讨

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摘要 在“大众创业、万众创新”的时代背景下,对于高职非计算机大学生不仅仅需要本学科的实用技能,还需要掌握复合型、跨学科的能力。本文利用BYOB可视化编程平台实施STEAM教育,培养学生复合型、跨学科的能力,同时培养其运用编程思维解决本学科问题的能力,探索构建基于STEAM的跨学科教育模式。
作者 肖正兴 李亚奇 郑杰
机构地区 深圳职业技术学院计算机工程学院
出处 《科教导刊（电子版）》 2018年第9期147-147,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词 BYOB STEAM教育
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
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参考文献2

二级参考文献51

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共引文献334

科教导刊（电子版）
2018年 第9期

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