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《分一分(一)》教学设计
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摘要
数学教学是数学活动的教学,是学生观察、猜测、实验、操作、独立思考与合作交流的过程。课堂上提供充分的动手操作、独立思考与合作交流的机会,让学生在丰富多彩的活动中感受做数学的乐趣。
作者
武小芳
机构地区
山西省晋城市阳城县驾岭乡九年一贯制学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第9期190-190,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
实践
探究
体验
思考
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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科教导刊(电子版)
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