期刊文献+

小学数学教学中的估算教学 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 估算是在日常生活、测量中无法或没有必要进行精确计算和判断时所采用的一种教学方法,它也是解决数学问题的一种策略。笔者结合自己的多年的教学实践,从估算与问题解决相结合方面,谈了感悟估算的意义;同时倡导估算方法多样化,力求形成估算技能;还期望在小学数学教学中,能将估算浸润于整个教学过程,逐步内化为算法。
作者 史珍
出处 《科教导刊(电子版)》 2018年第9期192-192,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献12

  • 1陈英和,耿柳娜.小学一~三年级儿童加减法策略选择的发展特点研究[J].心理发展与教育,2005,21(2):11-16. 被引量:16
  • 2徐群飞,李俊.中小学生估算意识及策略的调查研究[J].数学教育学报,2006,15(3):64-67. 被引量:20
  • 3陈英和,赵笑梅.小学三~五年级儿童类比问题解决及策略运用发展[J].心理发展与教育,2007,23(2):18-22. 被引量:7
  • 4Rubenstein R N. Computational Estimation and Related Mathematical Skills [J]. Journal for Research in Mathematics Education, 1985, 16(2): 106-119.
  • 5LeFevre J, Greenham S L, Waheed N. The Development of Procedural and Conceptual Knowledge in Computational Estimation [J]. Cognition and Instruction, 1993, 11(2): 95-132.
  • 6Mottram R D. A Comparative Study of Computational Estimation Ability and Strategies Used in Estimation Problems [J]. DAI-A, 1996, 57(2): 614.
  • 7Lemaire P, Lecacheur M, Farioli E Children's Strategy Use in Computational Estimation [J]. Canadian Journal of Experimental Psychology, 2000, 54 (2): 141-148.
  • 8Dowker A D, Barlow C W. The Role of Cues to Differential Absolute Size in Children's Transitive Inferences [J]. Journal of Experimental Child Psychology, 2002, 81 (3): 249-275.
  • 9Case R, Sowder J T. The Development of Computational Estimation: A Neo-piagetian Analysis [J]. Cognition and Instruction, 1990, 7(2): 79-104.
  • 10Siegler R S, Stem E. Conscious and Unconscious Strategy Discoveries: A Micro-genetic Analysis [J]. Journal of Experimental Psychology: General, 1998, 27(4): 73-97.

共引文献9

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部