期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学的趣味,逻辑的美——“推理”教学案例与反思

下载PDF

导出

摘要《推理》是人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》二年级下册“数学广角”中的内容,也是新编实验教材新增的内容之一。本课只是初步的接触推理,为了能让学生更好地体会数学逻辑的美,设计时力求从学生感兴趣的话题出发,选取学生熟悉的事例,让学生在活动中感受推理的魅力。

作者唐岭

机构地区重庆市南川区鸣玉镇中心小学校

出处《科教导刊（电子版）》 2018年第9期199-199,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词数学趣味逻辑

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1李东阳.类比推理对高中数学教学的意义与实际应用[J].当代教研论丛,2016,0(7):36-36.
2韩利唤.例谈学生逻辑推理能力的培养——以“数学广角——推理”教学为例[J].小学数学教育,2017(12):23-25. 被引量：1
3韩怀罗.猜之有据,推之有法——小学数学课中的推理教学[J].新课程导学（下旬刊）,2017,0(12):23-23.
4冉启平.数学课堂重在培养学生的数学素养[J].新课程,2018,0(7):191-191.
5蔡学仪,周应斌.“线段”教学设计[J].小学教学参考（数学版）,2004(7):29-33.
6戴正之.新课程标准中的教师主导作用[J].吉林教育,2002(10):9-9.
7魏海莉.以智而视,扬起学人思己的风帆——《惊弓之鸟》说课稿[J].教师,2017,0(35):114-115.
8邓雄英.信息技术与初中数学教学深度融合探讨[J].发明与创新（初中生）,2017(11):43-46.
9徐忠星.发散思维，自主探究——谈小学数学教学中培养学生思维能力的对策[J].教育现代化（电子版）,2018(10):18-19.
10林桐绰.我們怎樣體會新教材的優越性[J].物理,1953,8(7):319-326.

科教导刊（电子版）

2018年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部