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教师教育专业学生专业能力的培养模式研究
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摘要
本研究从教师教育专业化的重要性角度入手,探索了高校教师教育培养中存在的主要问题,并就这些问题提出了三个相应的策略。
作者
陈文琦
机构地区
北华大学
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第8期42-42,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
本论文为吉林省教育厅“十二五”社会科学研究规划课题“城乡中小学教师队伍专业化的调查研究”的结项成果。课程编号为吉教科文合字2015第99号。
关键词
关键词
教师
专业化
培养
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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科教导刊(电子版)
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