摘要
PBL(Problem-Based Learning)教学模式是基于问题的学习模式,它颠覆了传统式填鸭教学的特点,能够促进学生主动思考,使学生在问题解决过程中重新进行自我知识的构建,完善自身知识结构体系。本文以PBL模式在计算机课程教学中的运用为基础,分析了在计算机课程教学过程中实施PBL模式的过程,旨在加强学生独立思考和解决问题的能力,提高学生的综合素质,为高校计算机课程教学改革提供一些参考。
出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第8期91-91,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
唐山师范学院2014年教育教学改革项目:基于PBL模式的计算机实践教学改革(项目编号:2014001015)。
