浅谈基于幼儿自主探究的微耕课程的建构与实践

耕种活动是孩子们接触大自然的一扇窗户,教师通过对幼儿园环境进行耕种适宜性规划,运用古代节气智慧与现代科技相结合的方式,建构了符合3-6岁各个年龄阶段幼儿发展特点的微耕课程并加以实践,让幼儿在耕种中获得相关的耕种和自然科学知识、探索并掌握耕种的方法、享受到耕种的乐趣,使幼儿自主探究的能力得到良好的发展。