小学科学课中观察能力培养策略

观察就是运用学生的感觉器官去收集各种信息,是科学研究中收集证据的一种重要方法,通过观察,学生才能发现和提出问题,才能进行有效探究,养成科学的思维方法和实事求是的科学态度。所以在科学教学中,教师有目的、有计划、科学指导学生进行观察,培养学生观察能力和科学态度,是小学科学教学的一项重要任务。一、小学生在科学观察中存在的问题小学生虽然对科学观察活动有浓厚的兴趣,但年龄较小,持久性不强,意志控制力较差,注意力容易分散,在科学观察中存在以下几种问题:1、角度单一如蚕的观察,许多学生在家里饲养蚕,往往单一地关注某一方面,不是写“吃”就是写“拉”,不是写“爬”就是写“睡”,忽视了蚕的其他方面。其实综合起来,可以观蚕的形态、运动、食性、排泄、活动时间等。