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“因材施教”思政教育的思考
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摘要
大学生经过紧密的高中学习阶段进入大学后自由空间增加,发展的可能性较大,心理成长过程呈现多样性。针对不同类型的学生,不同年级的学生“因材施教”思政教育是必然趋势。
作者
陈小艺
机构地区
成都东软学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第7期80-80,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
因材施教
思政教育
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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科教导刊(电子版)
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