身份标签改变高职生的自我评价

贴标签是一种认知过程上的简化,提高了认知效率。身份标签会改变大众对被标定者的他人评价,同时也会改变被标定者的自我评价。对标定者的他人评价容易上升到对其道德人格的批判,标定者的自我评价会导致被标定者的自我实现预言。高职院校学生身份特殊性要求教育工作者在教育过程中推崇赏识教育,切勿随意给学生贴标签,创造平等和谐的育人环境;还要引导学生探寻自身的闪光点,合理应对被贴上的身份标签。