农村“留守儿童”教育之管见

随着大量剩余农村劳动力的转移,一个新的弱势群体——留守儿童诞生了。如何教育好“留守儿童”,使他们在缺少父母亲情的环境中,确保他们健康成长,身心得到全面发展,服务于社会而不是危害社会,已成为一个不容忽视的问题。留守儿童已经成为倍受关注的重要课题,我国留守儿童普遍存在学习差、性格缺陷、心理障碍等问题,笔者对问题进行了分析并提出了建议。