新课程理念下小学品德体验式教学策略研究

新课程改革过程中对小学品德教学模式提出更高的要求,在新课程教学过程中学生成为课堂的主要角色。而体验式教学模式的应用可有效提升小学品德课程教学的质量。体验式教学主要是在日常教学过程中,以学生为主体,教师在基础课堂理论指导的基础上,结合课堂与社会实践教学模式,综合采用可用感官接触的媒质为教学手段,引导学生逐渐建立自身的情绪体验,从而保证小学品德教学效果的全面优化。