略谈情感引读法的妙用

语文课的许多阅读材料,通过准确生动的语言,描绘了自然景物、动物、植物、人物等美好的形象。我们教师应当充分挖掘教材美的因素,让学生从中感受美,欣赏美,最终自己创造出美来,这是语文教学实施素质教育的任务之一。“读书百遍,其义自见”。读,无疑是达到这个目的的主要途径之一。可是,有的教材美的因素蕴涵很深,该用怎样的方式读呢?实践告诉我,运用情感引读法可让学生进行审美体验,提高阅读质量,能达到使学生在阅读中受到美的熏陶感染的效果。同时也促发了学生的想象,为发展学生的创新思维打下基础。