摘要
数学是一门抽象的学科,逻辑性强,由于小学生注意力不够集中,逻辑思维能力还不强,所以,对小学生来说数学又是一门比较深奥的学科。作为小学数学教师要想使学生喜欢数学,就要结合学生的特点将趣味性引入实际教学工作中。结合本人的工作经验,小学数学教师如何在课堂教学中开展趣味性教学非常重要。
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第5期122-122,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
课题项目:本文系贵州省湄潭县黄家坝街道完小校本课题“趣味教学法在小学数学教学中的实践与研究”研究成果。