摘要
计量经济学模型是经济理论验证、结构分析和政策评价中一种十分重要的定量研究方法。但是,计量经济学课程传统教学体系与当前模型应用分析之间存在较大差距,导致教学内容部分脱离实际经济问题研究需求。本文将从教学与应用中的常见问题出发,针对性地给出强化教学与应用衔接的建议。
出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第4期99-100,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
本成果受重庆工商大学研究生教育教学改革研究项目“基于研究生创新能力培养的经济计量分析课程群教学改革研究”(2017YJG0111)资助,同时得到国家社科基金项目“共同因子结构下非线性面板协整检验方法及应用研究”(12XTJ001),重庆市教委科技项目“面板数据模型基本结构交互定向的联合检验研究”(KJ1706179),重庆工商大学科研启动项目“面板数据结构诊断方法研究及其应用”(1255005)的资助。
