摘要
作文教学是最能全面体现学生素质的一个教学环节,但一直以来教学效果都比较低下。通过实施阳光评价,改变评价标准,让语文核心素养能够在作文教学中得到实现。同时这也许是突破作文教学瓶颈的好办法。
出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第4期125-126,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
本文系广州市教育研究院2015年度中小学教育质量阳光评价改革专项研究课题--“实施阳光评价与促进高中语文学科特色建设的关系研究”研究成果。
