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利用生活情境开展小学数学教学
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摘要
利用生活情境开展小学数学教学,能比较直观地告诉孩子们数学是与我们的生活紧密相连的,从而启发孩子们学习数学。利用情境开展小学数学教学能将抽象的数字形象化,让孩子们更容易理解、掌握数学知识。利用生活情境开展小学数学教学能培养孩子们实践探究能力,符合课程标准中转变学生学习方式的要求。
作者
庞爱丽
机构地区
东营市胜利锦苑小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第4期143-143,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
生活情境
小学数学
教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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