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小学阶段优秀传统文化教育探微
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摘要
在新的时代背景下,对小学生进行优秀传统文化教育意义重大,学校和教师要主动担当责任和使命,重视写字教育,加强课程过渡,优化课堂教学和校园氛围,关注学生在参与中体验,以合适的方式在学生心中根植优秀传统文化的基因,为学生的未来奠基。
作者
龙波涌
机构地区
广东省深圳市盐田区田心小学
出处
《江苏教育》
2018年第29期11-13,共3页
关键词
小学阶段
中华优秀传统文化
可行性
分类号
G292.1 [文化科学]
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