期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
O2O混合式教学在设计专业教学中的应用
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
线上线下教学模式带来了新的教学理念,打破了传统教学的时空局限性,让学生的学习积极性和兴趣均得到了提高。本文就设计专业的线上线下混合教学法的应用进行研究,并探索更好的应用方式,希望可以对设计类专业的教学优化提供借鉴。
作者
高莹
机构地区
西安工业大学艺术与传媒学院
出处
《艺术科技》
2017年第8期68-68,共1页
Art Science and Technology
基金
2017年度西安工业大学教学改革项目(项目编号:17JGY34)资助
关键词
线上线下
混合教学法
设计专业
教学质量
分类号
TB47 [一般工业技术—工业设计]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
2
共引文献
40
同被引文献
10
引证文献
3
二级引证文献
2
参考文献
2
1
谢亮,廖宏建.
线上线下混合式图像处理教学模式设计与研究[J]
.中国教育信息化,2017,23(10):53-56.
被引量:20
2
张佑春,朱炼,潘晓君,徐涛.
基于“互联网+”的线上线下混合式教学平台设计[J]
.大庆师范学院学报,2017,37(3):52-54.
被引量:23
二级参考文献
16
1
钱文华,徐丹,岳昆,官铮,赵征鹏.
图像处理教学改革研究与实践[J]
.云南大学学报(自然科学版),2013,35(S2):240-242.
被引量:4
2
杨丽,赵冬生.
基于Moodle平台的混合式学习研究[J]
.首都师范大学学报(自然科学版),2010,31(1):6-9.
被引量:74
3
邵文红.
图像处理软件Photoshop的教学方法探索[J]
.中国职业技术教育,2012,28(5):60-62.
被引量:6
4
金一,王移芝,刘君亮.
基于混合式学习的分层教学模式研究[J]
.现代教育技术,2013,23(1):37-40.
被引量:117
5
敖谦,刘华,贾善德.
混合学习下“案例—任务”驱动教学模式研究[J]
.现代教育技术,2013,23(3):122-126.
被引量:69
6
欧阳丽莎,李思思,王艳凤.
混合教学与德国探讨式教学在艺术教育中的整合实践研究[J]
.中国电化教育,2013(6):93-97.
被引量:7
7
徐明,周恕义,乔虹.
教学模式引导下的多样性数字化学习环境设计[J]
.现代教育技术,2014,24(3):94-99.
被引量:5
8
张其亮,王爱春.
基于“翻转课堂”的新型混合式教学模式研究[J]
.现代教育技术,2014,24(4):27-32.
被引量:812
9
费少梅,王进,陆国栋.
信息技术支持的SCH-SPOC在线教育新模式探索和实践[J]
.中国大学教学,2015(4):57-60.
被引量:51
10
孙曼丽.
国外大学混合学习教学模式述评[J]
.福建师范大学学报(哲学社会科学版),2015(3):153-160.
被引量:92
共引文献
40
1
华楚霞,林龙健,李观金.
高职动态网站开发与设计课程混合式教学模式改革[J]
.学园,2020,13(12):18-19.
2
朱明秀.
线上线下混合教学模式在“图像处理”课程中的应用[J]
.教育观察,2019,8(32):61-62.
被引量:6
3
程玉柱,王皖君,李赵春.
基于Android手机的“数字图像处理”教学模式探索[J]
.电子世界,2017,0(16):80-80.
被引量:2
4
崔世成,王丽艳,姜涛.
互联网+高职教育创新创业线上线下的创新教育模式[J]
.长江丛刊,2018(3):268-268.
被引量:2
5
刘璎瑛,屈鹏程,腾秀梅,吕成绪.
基于学习通的《数字图像处理》混合式教学模式设计与研究[J]
.中国教育信息化,2018,24(13):34-37.
被引量:20
6
姚瑞祺.
高职院校农产品质量检测专业O2O教学方法[J]
.农业工程,2018,8(9):98-100.
7
陈静.
基于SPOC的《数据库原理与应用》课程线上线下混合式教学模式研究[J]
.通讯世界,2019,26(2):292-293.
被引量:16
8
初雅杰,成家林,何秀男,杨宗辉,李晓泉.
线上线下混合教学模式在焊接技术教学中的应用[J]
.中国冶金教育,2018,23(6):55-57.
被引量:10
9
方蓉.
《多媒体技术与应用》课程线上线下混合式教学模式及评价机制研究[J]
.丝路视野,2018,0(31):148-148.
10
叶维裕.
线上线下混合教学模式的构建与应用[J]
.广西教育,2019,0(11):183-184.
被引量:9
同被引文献
10
1
肖伟才.
理论教学与实践教学一体化教学模式的探索与实践[J]
.实验室研究与探索,2011,30(4):81-84.
被引量:285
2
林健.
基于工程教育认证的“卓越工程师教育培养计划”质量评价探析[J]
.高等工程教育研究,2014,62(5):35-45.
被引量:76
3
杨宇翔,黄继业,吴占雄.
线上线下混合教学模式实施方案设计[J]
.课程教育研究,2015,0(5):3-4.
被引量:218
4
王倩.
新媒体背景下地方高校艺术设计教育的转型发展与创新[J]
.美术教育研究,2015(17):60-61.
被引量:8
5
陈宝生.
在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话[J]
.中国高等教育,2018(15):4-10.
被引量:866
6
刘蕾.
线上线下(O2O)混合教学法在生化类课程教学中的应用探讨[J]
.科技创新导报,2017,14(1):193-194.
被引量:5
7
陈丹.
“数字逻辑与设计”课程的微课资源建设与应用[J]
.无锡职业技术学院学报,2019,18(3):26-28.
被引量:1
8
曲晓晓,许可峰,邱婧玲.
大学生线上教学认知的质性研究[J]
.河南科技学院学报(社会科学版),2021,41(2):53-59.
被引量:11
9
彭情,潘元忠.
电子技术一体化教学改革研究[J]
.轻工科技,2017,33(1):130-131.
被引量:2
10
刘雅琨.
电子技术课程实施一体化教学模式探索[J]
.信息与电脑(理论版),2014,0(4):254-255.
被引量:2
引证文献
3
1
杨春华.
O2O混合教学模式在艺术设计课程中的创新应用研究[J]
.美术教育研究,2020(13):152-153.
被引量:1
2
刘伯荣.
疫情防控常态化背景下的协同教学模式思考--以扬州大学针织服装设计课程为例[J]
.艺术科技,2021,34(5):174-175.
3
陈丹,戴仁俊.
“组合逻辑电路的设计与实现”微课教学设计和反思[J]
.科技视界,2021(20):54-57.
被引量:1
二级引证文献
2
1
宗传玉.
“三教”改革背景下高职动漫制作技术专业“金课”建设探析[J]
.湖南包装,2022,37(3):177-179.
被引量:2
2
秦鹏,靳国宝,章乐乐,吴泽鹏,孙硕,唐健.
机械类专业“电工与电子技术”课程教学实践与探索--以“组合逻辑电路设计”章节中“三人表决器”的设计为例[J]
.南方农机,2023,54(3):174-177.
被引量:5
1
张华云.
浅议线上线下混合教学法对学生自主学习能力的影响[J]
.中国校外教育(中旬),2018,0(1):76-76.
被引量:15
2
何娟.
中职院校实行弹性学制的问题及对策[J]
.教育现代化(电子版),2018(3):192-192.
3
刘飞.
浅谈混合式教学法在高中生物教学中的应用[J]
.读天下(综合),2018,0(1):151-151.
被引量:1
4
李宁,李春鹏,宋南阳.
混合式教学法在多媒体平面设计教学中的应用[J]
.信息与电脑,2017,29(7):218-220.
被引量:2
5
薛文峰.
基于数字化技术的城市历史形态复现研究[J]
.艺术科技,2017,30(5):78-78.
艺术科技
2017年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部