学前教育专业儿童歌曲弹唱能力培养标准体系构建

高校在培养学前教育专业学生儿童歌曲弹唱能力的过程中,应该积极构建儿童歌曲弹唱能力培养标准,将弹奏能力、键盘和声、伴奏音型、声音控制、情绪控制五个方面作为构建框架,使培养内容进一步规范化、具体化。