摘要
“七彩童心·快乐寒暑假”课程,源自对学生作业改革、教师作业设计能力提升的思考,源自对学生寒暑假游学和更有意义的假期生活的思考,更是学校更名为附小后,对建构以培育学生素养为目标的课程体系的思考。确立相应的作业观、假期观和课程观来指导课程建设,并将课程郑重地命名为“七彩童心·快乐寒暑假”。“童心”,是统领学校办学理念、校训、校风、教风和学风的核心词,是学校文化的聚焦,是拓展性课程的灵魂;“七彩”,是课程的模样,蕴含着内容丰富、维度多元之意;“快乐”是课程的本质状态,体现了助力学生快乐成长的核心要义。
