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初中物理小组合作学习的实践与思考
被引量:
2
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摘要
教学实效性是教师关注的焦点,小组合作学习模式能够有效提升课堂教学效益。文章以初中物理实验教学为例,从讨论、操作、探究、总结等方面探讨小组合作学习模式的运用策略。要借助合作讨论,让学生明确实验方法;借助合作操作,提高实验科学性;借助合作探究,明确实验现象的本质;借助合作总结,掌握实验的基本原理。
作者
李莉萍
机构地区
江苏省高邮市南海中学
出处
《成才之路》
2018年第10期33-33,共1页
Way of Success
关键词
初中物理
小组合作学习
物理实验
实效性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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