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幼儿数学活动游戏化刍探
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摘要
数学是一门逻辑性较强的学科,教学内容较为零散、枯燥乏味。幼儿年龄小,几乎不具备抽象思维能力,因此,幼儿阶段的数学教学应以激发幼儿的学习兴趣为主,而游戏教学不失为一种好方法。将数学教学和游戏结合起来,能让幼儿在游戏活动中掌握数学知识,更好地实现教学目标。
作者
傅娅
机构地区
重庆市万盛区万盛小学幼儿园
出处
《成才之路》
2018年第10期67-67,共1页
Way of Success
关键词
幼儿教育
数学教学
游戏活动
学习兴趣
教学目标
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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