重视教材二次开发优化数学教学实践探究

就当前数学教材而言,普适性是最为突出的特点,其无法满足学生个性化学习需要,理论和实践的融合程度还需要进一步增强。因此,对教材进行二次开发尤为必要,是进一步整合和拓展教材的关键。文章结合教学实践,对重视教材二次开发优化数学教学实践策略进行研究。