我自信 我能行——初中生自信心提升团体辅导设计

一、活动设计(一)背景分析随着城市建设的不断推进,从农村进入城市的流动人口子女不断增多,他们在与城里学生一起学习的过程中会因为自卑产生一种差距感,产生心理压力,导致自信心不足。自信心不足的学生上课几乎不主动举手发言,被教师提问时经常因为紧张不能流利地回答问题;小组活动时不主动参加,即使参加也不敢主动表达自己的观点和意见,害怕和成员交往。团体心理辅导作为一种有效的心理咨询方式,在帮助学生认识自我、提高自信心、沟通人际关系等方面具有突出的优势。本案例将团体心理辅导与提升自信相结合,尝试更好地帮助流动人口子女顺利融入新的学习和生活环境。