积极教育的缘起、现状及前景展望——基于积极心理学的视角

The Origin,Status Quo and Prospect of Positive Education: from the Perspective of Positive Psychology

以积极心理学为导向的积极教育强调从个体的优势出发,引导参与者的积极体验,并最终增加师生的获得感。积极教育提升了师生的主观体验,使师生觉得自己有意义、有价值,更使师生觉得自己的积极品质或优势得到了增强。积极教育突破了传统教育过分偏重问题解决的狭隘,既是在新的社会背景下对传统教育的一种补充,也是在深入理解教育的价值意义之后对教育的重新定位,为当代教育的改革和创新提供了新思路。