小学高年级语文课后作业设计的现状及对策研究

传统的小学语文课后作业多是抄写字词、朗读背诵等,作业量大且因为缺乏针对性导致学生负担沉重,这不仅违背了布置作业的初衷,也导致学生学习的积极性、主动性下降。高年级的学生面临升学的压力,合理、适量的语文课后作业设计对于其知识的巩固至关重要。