借助童话故事助推习作教学——例谈童话在小学中段习作起步中的助推作用

小学中段是习作教学的起步阶段,在中段习作起步教学中,运用童话故事进行辅助能够达到事半功倍的效果。童话故事可以为学生提供广阔的天地,可以让他们的写作信心得以培养,同时使他们的思维和语言表达能力得到发展,让他们敢于习作勇于习作。基于此背景,对引导学生阅读童话,放飞习作之“翼”;引导学生复述童话,奠定习作之“基”;引导学生创编童话,开启习作之“门”