紧扣“语言点”引导“微练笔”——例谈小学语文阅读教学中“微练笔”有效落点的选择

“微练笔”是读写结合的有效形式之一,具有切入点小、覆盖面广的特点。在小学语文阅读教学中,开展“微练笔”对于提升学生的“写作力”具有重要的作用。脱离文本语言的“微练笔”是低效的。教学中,引导学生在典型语言处、空白语言处、动情语言处切入开展仿写式、补写式、创写式“微练笔”,能够有效地促进学生读写能力的双重提升。