以已昭昭,示人昭昭——阅读教学备课述要

一、备课的意义“凡事预则立,不预则废”。备课是上好课的基础,是进行好课堂教学的关键;备课也是教师提高自身业务水平的一条重要途径。《礼记·学记》中说:“学然后知不足,教然知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:‘教学相长也’。”要取得教学的主动权,切实提高教育教学质量,根本的条件在于认真备课。二、怎样备好课主要从四个方面狠下功夫;1、钻研教材,吃透教材(1)初读课文,理清经络。课例《记念刘和珍君》;“一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难意能如此之从容。”(2)涵泳思索,求其明通。“涵泳”即沉浸于课文中玩味揣摩。读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。“诵数以贯之、思城索以通之。”明通者,通其义也。如钻研《隆中对》时将“谓为信然”、“欲信大义于天下”、“信义著于四海”几句中的“信”进行比较,以求其明通。