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初高中美术学科教学的衔接探析 被引量:1

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摘要 素质教育的大力实施和不断推进,使得美术教学在整个教育体系中的地位越来越高,小学、初中和高中等教育阶段均开设有美术课程。在高中美术教学中,由于学生知识深度和广度均有所提升,做好初中教学衔接工作显得非常重要。文章对初高中美术学科教学如何衔接进行探讨,以帮助学生不断提高美术素养。
作者 葛萍
出处 《成才之路》 2018年第12期87-87,共1页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献10

  • 1美术课程标准(实验稿).
  • 2尹少淳.走进文化的美术课程.
  • 3INSEA亚洲地区会议论文文集.2004.
  • 4雷玲.美术新课程课堂教学中问题探究的教学探讨[J].现代阅读(教育版),2012(05).
  • 5王媛.论在美术新课改中创设教学情境的重要性[J].现代阅读(教育版),2012,(13).
  • 6吴光俊.新课标背景下对美术课堂教学评价的思考[J].现代阅读(教育版),2012(18).
  • 7陈红云.巧设语境有意引领——谈美术课堂中美术语言的渗透[J].现代阅读(教育版),2012(17).
  • 8冯遵阳.在初中美术教学中践行“教学做合一”思想探索[J].现代阅读(教育版),2012(17).
  • 9孙小莉.高中美术教学多元化策略[J].中国校外教育(中旬),2015,0(1):168-168. 被引量:5
  • 10陈马玲.浅析高中美术教学多元化策略[J].科学大众(智慧教育),2016(5). 被引量:11

共引文献22

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

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