让学生建立清晰的空间观念——“长方体的认识”教学实践与反思

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摘要【教学内容】人教版教材五年级下册第18~19页。【教学目标】1.学生能够认识长方体,掌握长方体的特征,会求长方体的棱长总和。2.学生通过观察、操作,提高探索意识和实践能力,初步养成空间观念和想象能力。3.激发学生强烈的求知欲望,培养学生学习数学的情感、态度。【教学过程】一、欣赏过程,体验由来师课件展示长方体的由来(如图1)。

作者张卫星

机构地区浙江省仙居县白塔镇第二小学

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2018年第4期57-60,共4页

关键词长方体的认识空间观念学生教学实践清晰人教版教材教学内容教学目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

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