高校公共艺术课堂中团队协作式学习的实践与思考——以中国石油大学(北京)美术选修课的两次课堂实践为例

高校的公共艺术课堂不仅能提高学生的审美能力,同时有助于培养学生的人格,团队协作式学习在其中能起到重要的作用。该文以中国石油大学(北京)的两次美术选修课教学实践为例,分析团队协作式学习在高校公共艺术课堂中的应用。