摘要
我国小学美术课程总目标按"知识与技能""过程与方法""情感态度和价值观"三个维度设定。学生以合作学习的方式参与美术活动,激发创作欲望,了解美术语言及其表达方式,运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环境与生活,提高审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的独特作用,获得对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养。美术课程分目标从"造型·表现""设计·应用""欣赏·评述""综合·探索"四个学习领域设定。
出处
《美术教育研究》
2018年第7期168-168,共1页
Art Education Research
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度体
卫
艺专项课题"义务阶段美术优质资源开发的县域研究"(课题编号:T-c/2015/037)
