内地西藏班高中历史课堂教学实施环节的优化策略——以《从汉到元政治制度的演变》为例

本文以新课程改革的要求为依据,基于内地西藏班的学情特点,结合江苏省南通中学西藏班历史教学的课例《从汉到元政治制度的演变》,从导入设计、提问策略、结课方式和课堂管理四个方面具体论述内地西藏班高中历史课堂教学实施环节的优化策略,以期实现内地西藏班教学的优质和高效。