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提高农村小学学生节奏感的策略浅描
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摘要
音乐构成的第一要素是节奏,而不是旋律,节奏可以脱离旋律而存在,而旋律则不能脱离节奏而存在。从节奏入手进行音乐教育,在农村音乐教学中尤为重要,这需要音乐教师花心思、花时间、找方法、巧练习。
作者
蒋春元
机构地区
湖南省长沙市岳麓区望新小学
出处
《教师》
2018年第10期68-68,共1页
Teacher
关键词
节奏训练
学科结合
声势动作
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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