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做一个善“借”的智慧班主任
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摘要
文章通过三“借”方式:借环境,正班风;借渠道,拓交流;借合力,促成长,使得老师做一个善“借”的智慧班主任。对班主任而言,整合这些社会教育资源的同时,也让自己的工作有了新的增长点,真正把体验教育、生活教育的理念贯彻落实到了具体的工作中。
作者
王舒舒
机构地区
江苏省南通市启秀中学
出处
《教师》
2018年第10期118-119,共2页
Teacher
关键词
智慧班主任
学生教育
班主任专业化
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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