应用型人才培养视角下独立学院科技竞赛团队的组织与建构——以通达学院为例

应用型人才培养是高校办学模式的转型。在转型期,独立学院需明确自身定位,研究出精准的培养方案,体现办学特色,提升学生的应用技能。科技竞赛着重考察团队成员的整体协作意识与创新实践水平,它作为应用型人才培养的重要内容正受到各独立学院的重视。因此,在办学转型的背景下,独立学院应厘清科技竞赛团队的组织与建构思路,分析其组织发展现状,探索适合独立学院科技竞赛团队的培养路径,促进应用型人才的培养。