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立足课堂 提高学生核心素养
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摘要
课堂是教育的主阵地,学生是教育的主体。作为教师,应立足课堂,用文化拓宽时代视野和格局,精心设计课程,深耕课堂,重塑课堂文化;超越课堂,走向优质课程,提高学生的核心素养。
作者
林惠娟
机构地区
牡丹江市实验中学
出处
《牡丹江教育学院学报》
2018年第4期67-67,80,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
关键词
课堂
课程文化
核心素养
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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