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基于物理学科教育下的“导 讲 练 提”教学实践——以“万有引力理论的成就”一节为例
被引量:
1
Teaching Practice on Guided Instruction Practice Question based on Physics Education
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摘要
基于物理学科教育的内涵,结合“万有引力理论的成就”的教学实践,简述以“引导、精讲、精练、提高”的课堂教学方法开展物理学科教育活动.
作者
孙鹏伟
机构地区
西安交大第二附属中学
出处
《物理通报》
2018年第A01期23-25,共3页
Physics Bulletin
关键词
导讲练提
课堂教学
学科教育
观念思想方法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理通报
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