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善用科学猜想培养核心素养——以“磁感应强度”一节的教学为例

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摘要笔者有幸参加2016年南通市高中物理优课比赛并荣获一等奖.上课的内容是人教版《物理·选修31》第三章第2节“磁感应强度”.因授课对象是没有电学基础的高一学生,故本节课突破了传统的电场类比法教学模式.本节课采用大量的科学猜想和实验探究,逐步建立起磁感应强度概念,同时注重培养高中学生的学科核心素养,落实了立德树人的根本任务.

作者黄利华

机构地区江苏省启东中学

出处《物理通报》 2018年第A01期66-68,共3页 Physics Bulletin

关键词磁感应强度科学猜想核心素养立德树人

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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