摘要
一所好的学校、一位优秀的教师、一节优质的课,人们往往只关注他们是怎么做的,但是,观念是行动的先导,我们更应该关注的是他们为什么这么做,而这就要求我们进行踏踏实实的教研。教研的目的在于使我们成为一个自觉的行动主义者,即使我们在走弯路,但是我们能够自我矫正;即使我们在学习他人,但是我们不是简单地模仿,而是融合自己的思考,对别人的经验进行重新构建,形成新的甚至迥异于他人的道路。也就是说,学校要发展、教师要成长,教研是唯一的捷径。可是在很多学校,从校长到教师,很少有人愿意走这条路,究其原因,对于学校来说,走这条路不仅不能立刻给学校带来明显的声誉,而且有风险;对于教师来说,走这条路不仅辛苦,而且没有物质利益。这是典型的只看当前,不计长远。
