期刊文献+

教师专业化能力提升的误区与对策 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 在教师专业化发展日新月异的今天,“教师专业化能力提升”一直是学校发展工作中的重中之重。然而,当下的“教师专业化能力提升”也不是完美无瑕,存在诸多的弊端。应分析误区表现和探寻破解策略。
作者 卓长周
出处 《教书育人(教师新概念)》 2018年第5期34-35,共2页
  • 相关文献

同被引文献6

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部